文化傳承，當(dāng)以少年為始；匠心培育，需從細(xì)微處行。2025年7月13日，石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院杏林學(xué)子“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)新城街道七社區(qū)，以一盞盞手工燈籠為媒，開啟了一場(chǎng)浸潤(rùn)童心的傳統(tǒng)文化小課堂，讓千年民俗之美在孩子們的指尖流轉(zhuǎn)、心間扎根。

 活動(dòng)伊始，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員化身“文化解碼人”，為社區(qū)孩子們翻開了“燈籠里的中國(guó)故事”。從西漢元宵燃燈的肇始，到唐宋時(shí)期成為市井煙火的文化符號(hào)，再到當(dāng)代承載團(tuán)圓祈愿的情感寄托，一盞燈籠，串聯(lián)起的是華夏子孫對(duì)光明的向往、對(duì)生活的熱忱，更是跨越千年未曾斷絕的文化基因。

“你們看，這不僅是照明工具，更是詩(shī)詞里的‘東風(fēng)夜放花千樹’，是民俗中的‘添丁掛燈’祝福！”講解者以詩(shī)為引、以俗為脈，將燈籠背后的歷史沿革、民俗寓意、美學(xué)價(jià)值一一拆解，讓晦澀的文化知識(shí)變得可感可觸。孩子們仰著小臉，眼中閃爍著好奇與震撼，在文化溯源中，悄然播下傳承的種子。

理論鋪陳后，便是實(shí)操環(huán)節(jié)的熱烈開場(chǎng)。竹篾輕彎、絹紗輕覆、燈穗輕垂，看似簡(jiǎn)單的燈籠制作，實(shí)則藏著“扎、糊、繪、飾”的傳統(tǒng)技藝密碼。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員化身“匠心導(dǎo)師”，手把手教孩子們丈量竹條、彎折定型，如同傳承譜系里的“傳幫帶”，將非遺技藝的精髓注入少年掌心。

活動(dòng)尾聲，社區(qū)廣場(chǎng)化作流動(dòng)的“文化展廳”。孩子們提著親手制作的燈籠巡游，傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代童趣碰撞出奇妙火花：有人融入卡通元素，讓傳統(tǒng)擁抱潮流。這不是對(duì)傳統(tǒng)的割裂，而是少年視角下的文化再創(chuàng)造，證明傳統(tǒng)文化從未過時(shí)，只是等待年輕血液賦予新解。

圖文丨周沐 馬毓楟