醫(yī)學(xué)院教師信息采集表
1.個人信息：
姬春，出生年月1982年2月，碩士研究生（博士在讀），副教授、碩士生導(dǎo)師，榮獲石河子大學(xué)教學(xué)能手，石河子大學(xué)“3152”青年骨干教師稱號。現(xiàn)任兵團(tuán)護(hù)理學(xué)會常務(wù)理事，中國老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)學(xué)會第二屆護(hù)理和照護(hù)分會委員，教育部學(xué)位中心特聘研究生論文評閱專家。郵箱：371586362@qq.com。通訊地址：石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院杏5樓辦公室313號。
2.科研學(xué)術(shù)工作經(jīng)歷與教育背景：
2000.9-2004.7 石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)，學(xué)士學(xué)位
2004.9-2007.7 石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)，碩士學(xué)位
2023.9-至今石河子大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物學(xué)專業(yè)，博士在讀
2007.9-2008.2 就職于新疆醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院教師
2008.3-2010.10就職于石河子人民醫(yī)院主管護(hù)師
2010.11-至今 就職于石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院 負(fù)責(zé)護(hù)理系教學(xué)工作、學(xué)院教學(xué)評估和教師發(fā)展工作。
3. 主要研究方向：
主要致力于社區(qū)護(hù)理和護(hù)理教育方面的研究，在混合式教學(xué)改革、綜合考核評價等方面做了相關(guān)研究，探究了《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》課程基于翻轉(zhuǎn)課堂的線上線下混合式教學(xué)改革，發(fā)現(xiàn)了通過混合式教學(xué)的實(shí)施，可以使學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為進(jìn)一步推廣線上線下混合式教學(xué)提供了理論依據(jù)；在此研究過程中，發(fā)表文章7篇，完成了智慧樹線上課程的的建設(shè)，取得了學(xué)校教學(xué)成果三等獎的成果。
4. 教學(xué)科研成果：
承擔(dān)本科生婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、母嬰護(hù)理等課程的教學(xué)，研究生循證護(hù)理學(xué)實(shí)踐、護(hù)理科研方法與論文寫作課程的教學(xué)，年均課時量達(dá)270學(xué)時；培養(yǎng)研究生1人；承擔(dān)考核評價體系構(gòu)建、混合式教學(xué)等相關(guān)教學(xué)課題3項(xiàng)，榮獲教學(xué)能手、在線教學(xué)之星等相關(guān)教學(xué)獎勵20余項(xiàng)，出版婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教材1部，參與編寫論著護(hù)理管理理論與方法新進(jìn)展1部，被評為審核評估先進(jìn)個人、本科畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生工作者等。
參與國家級及省部級科研課題3項(xiàng)，獲批校級科研項(xiàng)目1項(xiàng)，累計經(jīng)費(fèi)達(dá)3萬元，發(fā)表高水平論文7篇，獲省部級以上獎勵7項(xiàng)。
（1）教學(xué)科研項(xiàng)目
兵團(tuán)科技局，兵團(tuán)指導(dǎo)性科技計劃，2023ZD033，基于fNIRS的發(fā)展性閱讀障礙共病ADHD兒童執(zhí)行功能與反應(yīng)抑制功能神經(jīng)機(jī)制研究，2023-12-2026.12，50萬元，排名第二
兵團(tuán)科技局，兵團(tuán)財政科技計劃項(xiàng)目（重點(diǎn)領(lǐng)域科技攻關(guān)），2023AB048，基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的老年照護(hù)體系研究與應(yīng)用示范，2023-10-2026.10，180萬元，排名第六
兵團(tuán)科協(xié)科普資源開發(fā)項(xiàng)目，《老年人健康自我保健手冊》的編制與應(yīng)用，3萬元，2016/01-2019/12，已結(jié)題，排名第三；（自治區(qū)級）
2019年兵團(tuán)科技計劃項(xiàng)目-兵團(tuán)重點(diǎn)領(lǐng)域科技攻關(guān)，縱20200156，南疆地區(qū)常見人畜共患病（結(jié)核病、包蟲病、布病）防控及關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，臨床驗(yàn)證及示范，40萬元，2019/01-2021/12，已結(jié)題，參與；（自治區(qū)級）
兵團(tuán)五共同一促進(jìn)項(xiàng)目，智慧模式下全民健康提升項(xiàng)目，140萬元，2022/01-2023/12，在研，排名第六；（自治區(qū)級）
石河子大學(xué)自主立項(xiàng)項(xiàng)目，ZZZC201925A，新疆南疆地區(qū)7-12歲兒童生長發(fā)育現(xiàn)狀及影響因素研究，3萬元，2020/01-2022/12，已結(jié)題，主持；（校級）
國家一流課程建設(shè)，老年護(hù)理與實(shí)踐，2023/04-2026/04，在研，排名第二；（國家級）
兵團(tuán)一流課程建設(shè)，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)，2020/01-2023/12，在研，主持；（自治區(qū)級）
石河子大學(xué)一流課程建設(shè)，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)，13萬元，2019/01-2020/12，已結(jié)題，主持；（校級）
石河子大學(xué)“課程思政+思政課程”協(xié)同育人共同體建設(shè)項(xiàng)目，護(hù)理學(xué)專業(yè)，1萬元，2023/07-2025/09，在研，排名第三；（校級）
石河子大學(xué)通識教育選修課項(xiàng)目，健康護(hù)理100招，1萬元，2020/12-2023/10，在研，主持；（校級）
石河子大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目，SJ-2018-14，護(hù)理本科生參與養(yǎng)老院護(hù)理實(shí)踐的模式研究，1萬元，2018/04-2020/04，已結(jié)題，主持；（校級）
石河子大學(xué)混合式教學(xué)改革專項(xiàng)，BL2017009，《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式研究，0.5萬元，2017/06-2019/06，已結(jié)題，主持；（校級）
2019年醫(yī)學(xué)院教改課題，YXYJG-2019-2，基于專業(yè)認(rèn)證的護(hù)理學(xué)專業(yè)考核評價體系的構(gòu)建與實(shí)施，0.5萬元，2019/01-2021/12，已結(jié)題，主持；（院級）
（2）論文：
Hong-yaoHe,ChunJi,Xiao-yanGao,Fang-fangLiu,JingZhang,LinZhong,Peng-xiangZuo,Zeng-chunLi,Associative gene networks reveal novel candidates important for ADHD and dyslexia comorbidity.BMC Medical Genomics.DOI 10.1186/s12920-023-01502-1 2023（2 區(qū)，IF=3.622）
姬春,宗進(jìn)貞,柳甜甜.石河子地區(qū)7-12歲兒童營養(yǎng)狀況與生長發(fā)育情況調(diào)查[J].農(nóng)墾醫(yī)學(xué),2023,45(4):341-346.
魏圓圓，祖百法，姬春（通訊作者）.多站式考核模式在護(hù)理本科生畢業(yè)考核中的應(yīng)用與思考[J].農(nóng)墾醫(yī)學(xué)，2023,45(1):74-78.
姬春,張國琴,馮雅楠.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J].農(nóng)墾醫(yī)學(xué)，2018,40(6):557-560.
劉娜,姬春（通訊作者）.基于“翻轉(zhuǎn)課堂”視角的護(hù)理專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究[J]. 農(nóng)墾醫(yī)學(xué),2019,41(2):178-181.
丁菁云,姬春（通訊作者）.護(hù)理學(xué)專業(yè)文理科學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究.衛(wèi)生職業(yè)教育,2022,40(5):128-130.
李敏,姬春（通訊作者）.護(hù)理本科生社區(qū)老年護(hù)理實(shí)踐模式探索.農(nóng)墾醫(yī)學(xué),2020,42(04):349-352.
黃琴，姬春（通訊作者）.本科老年護(hù)理實(shí)踐教學(xué)研究[J]. 西部素質(zhì)教育，2020，6(17):144-145.
姬春.護(hù)理人力資源配置影響因素的探討[J].人力資源管理,2013,(7):231-232.
姬春，李新輝. 國內(nèi)外城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的現(xiàn)狀與展望[J].護(hù)理研究，2006，20（11B ）：2915-2917.
姬春，李新輝，達(dá)邦輝，等. 社區(qū)護(hù)理人員開展健康教育的調(diào)查分析[J].現(xiàn)代護(hù)理，2007，13（19）：1816-1818.
（3）教材/專著：
姬春副主編《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》，（ISBN 978-7-5357-7541-0）湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2019年2月。
姬春編委《護(hù)理管理理論與方法新進(jìn)展》，（ISBN
978-7-117-22298-3）人民衛(wèi)生出版社，2016年4月。
（4）教學(xué)科研獲獎：
新醫(yī)科背景下，以志愿服務(wù)為載體探索老年護(hù)理實(shí)踐教學(xué)模式，2023年石河子大學(xué)教學(xué)成果獎，二等獎，排名第二
“五維一體”的護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐，2021年石河子大學(xué)教學(xué)成果獎，二等獎，排名第二
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)課程混合式教學(xué)改革與效果評價，2018年石河子大學(xué)教學(xué)成果獎，三等獎，排名第一
護(hù)理英語課程教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)與效果評價，2014年石河子大學(xué)教學(xué)成果獎，三等獎，排名第二
榮獲2023年石河子大學(xué)首屆 “兵團(tuán)精神育人”思政課程和課程思政教學(xué)案例大賽一等獎
榮獲2022年第二屆智慧樹杯課程思政示范案例教學(xué)大賽二等獎
榮獲2022年石河子大學(xué)教學(xué)能手稱號
榮獲石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院“十三五”期間突出貢獻(xiàn)個人
榮獲2021年第二屆石河子大學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎
榮獲2021年石河子大學(xué)科普大賽三等獎
榮獲2020年“石大在線教學(xué)之星”榮譽(yù)稱號
榮獲2019年第二十三屆全國信息化教育交流活動二等獎，老年人急救的噎嗆與預(yù)防
榮獲2019年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動先進(jìn)個人稱號
榮獲2019年石河子大學(xué)優(yōu)秀混改案例--《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式研究
榮獲2019年石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號
榮獲2018年西北地區(qū)第二屆醫(yī)學(xué)（醫(yī)藥）院校青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎
榮獲石河子大學(xué)2018屆本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)老師
榮獲2018年石河子大學(xué)審核評估先進(jìn)個人
榮獲2018年石河子大學(xué)優(yōu)秀課程教學(xué)設(shè)計-《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》
榮獲2018年石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生工作者
榮獲2018年石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院師德標(biāo)兵稱號
榮獲2017年教育部在線教育研究中心“智慧教育之星”
榮獲2017年石河子大學(xué)青年教師講課比賽一等獎
榮獲2016年石河子大學(xué)教學(xué)研究實(shí)踐獎
榮獲2015年第十九屆全國教育教學(xué)信息化大賽高等教育組微課一等獎
榮獲2014年第十八屆全國教育教學(xué)信息化大賽高等教育組微課三等獎
5.個人事跡：
姬春，女，石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理系教師，中共黨員，醫(yī)學(xué)碩士，醫(yī)學(xué)院護(hù)理系副主任，曾任醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)系教工黨支部書記，石河子大學(xué)大學(xué)“3152”青年骨干教師，石河子大學(xué)教學(xué)能手。多次榮獲“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀黨組織書記”“優(yōu)秀班主任”等稱號。主講《外科護(hù)理學(xué)》《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》等課程，多次榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量課程”。
一、忠誠教育，修行師德
學(xué)習(xí)是一名黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升思想境界的最好途徑，也是適應(yīng)新形勢新任務(wù)的必然要求。作為一名黨員，姬春廣泛汲取政治理論知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，任支部書記時，多次參加大學(xué)支部書記培訓(xùn)班，“全國高校黨支部書記‘兩學(xué)一做’網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班并考核優(yōu)秀，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”、“四強(qiáng)專題教育”及“兩學(xué)一做”等活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、“十九大報告”及習(xí)主席的講話等，堅持批評與自我批評，有正確的政治方向和堅定的政治立場。
她熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真完成本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的一言一行影響學(xué)生，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，身體力行教師的職業(yè)道德，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想，著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，爭當(dāng)“四有”好老師。2018年榮獲石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院師德標(biāo)兵稱號。
二、用心探索，提高水平
在日常工作中，教育教學(xué)的研究是她工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)是她追求和努力的方向。
作為教研室骨干教師，姬春主講護(hù)理本科《外科護(hù)理學(xué)》《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、《社區(qū)護(hù)理學(xué)》《護(hù)理專業(yè)英語》及《母嬰護(hù)理》等課程的理論及實(shí)驗(yàn)課，在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用問題式、討論式、啟發(fā)式等互動教學(xué)方式，提高學(xué)生的積極性，教學(xué)效果評價優(yōu)秀。近幾年《外科護(hù)理學(xué)》《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》課程被評為大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程。積極探索教學(xué)改革，將信息化教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)中，如組織《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》開展PBL授課，翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)，不斷研究使用雨課堂和UMU等課堂互動手段，受到了學(xué)生的好評。近年來主持石河子大學(xué)混合式教學(xué)課題1項(xiàng)，教改課題3項(xiàng)，SRP3項(xiàng)，發(fā)表文章5篇；參編教材1部，榮獲大學(xué)教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)，三等獎2項(xiàng)。建設(shè)國家級一流課程1門，主持省級一流課程1門，校級一流課程1門。
教學(xué)工作之余，姬春還不斷追求上進(jìn)，積極參加院、校組織的各項(xiàng)教學(xué)比賽，并取得了一定的成績。入選大學(xué)第四批3152青年骨干教師，先后獲得國家級微課大賽一等獎1項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，三等獎1項(xiàng)，優(yōu)秀獎2項(xiàng)，獲得石河子大學(xué)青年教師教學(xué)比賽一等獎，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，教學(xué)研究實(shí)踐獎等榮譽(yù)。作為指導(dǎo)老師指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生兩次參加“全國護(hù)理學(xué)本科臨床技能大賽”并獲得三等獎。參加西北地區(qū)第二屆醫(yī)學(xué)（醫(yī)藥）院校青年教師教學(xué)基本功比賽”獲三等獎；指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文獲大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
在教學(xué)之余，也積極參與科研項(xiàng)目的申報，撰寫各級各類項(xiàng)目申報書，獲批石河子大學(xué)自主立項(xiàng)項(xiàng)目1項(xiàng)，參與兵團(tuán)課題2項(xiàng)，指導(dǎo)26名本科生的畢業(yè)論文工作，指導(dǎo)學(xué)生完成SRP2項(xiàng)。
作為護(hù)理系主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人，她能夠扎扎實(shí)實(shí)作好基礎(chǔ)工作，配合大學(xué)及學(xué)院的教學(xué)工作重點(diǎn)積極開展基層教學(xué)組織活動，給老師們做信息化教學(xué)的培訓(xùn)，組織教師們學(xué)習(xí)討論各種教學(xué)方法和理念，指導(dǎo)青年教師參賽等，教研活動開展的有聲有色，青年教師的授課質(zhì)量也不斷提高，近兩年，護(hù)理系教師的評教分?jǐn)?shù)都在95分以上。同時，不斷完善師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，與附屬醫(yī)院加強(qiáng)溝通，儲備和培養(yǎng)后備兼職教師。能夠合理安排教學(xué)任務(wù)，在人員緊張的情況下正常有序的完成各層次的教學(xué)任務(wù)。組織完成19版和22版人才培養(yǎng)方案的修訂及所有課程大綱的修訂。帶頭并鼓勵老師們積極開展課程建設(shè)，近兩年，《兒科護(hù)理學(xué)》《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》分別獲評省級一流課程和校級在線一流課程，《老年護(hù)理與實(shí)踐》被評為石河子大學(xué)社會實(shí)踐類一流課程，《健康評估》課程被評為醫(yī)學(xué)院一流課程，《醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》課程思政教學(xué)改革實(shí)踐獲批石河子大學(xué)課程思政示范課項(xiàng)目。鼓勵老師們積極參與各項(xiàng)教學(xué)比賽，并取得了較好的成績。2020年護(hù)理系教學(xué)基層組織被評為石河子大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)基層組織。
姬春同志2017年10月-2018年10月參與醫(yī)學(xué)院審核評估和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作，完成醫(yī)學(xué)院各教研室檔案資料的梳理和檢查，制定教研室工作總結(jié)及檔案資料的模板并完成3輪檢查；參與編寫審核評估和專業(yè)認(rèn)證自評報告；編寫專業(yè)認(rèn)證教師和學(xué)生培訓(xùn)手冊，負(fù)責(zé)開展教師和學(xué)生培訓(xùn)，共培訓(xùn)172名教師，近2000名學(xué)生；做好評估認(rèn)證期間的各項(xiàng)服務(wù)工作。被評為大學(xué)審核評估先進(jìn)個人和醫(yī)學(xué)院專業(yè)認(rèn)證先進(jìn)個人。
三、關(guān)心學(xué)生，循循善誘
熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志。在擔(dān)任班主任和平時教學(xué)過程中，姬春始終堅持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響和教育學(xué)生，經(jīng)常在教室、學(xué)生寢室與學(xué)生交流談心，與班委談；與“學(xué)業(yè)預(yù)警”的學(xué)生談，與“入黨積極分子”談，與有困惑的學(xué)生約談等，關(guān)心學(xué)生的健康成長。所帶班級獲得大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”和“文明班集體”，姬春也多次被評為大學(xué)和學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生工作者。
在擔(dān)任護(hù)理系教工黨支部書記期間，組織黨員教師和學(xué)生持續(xù)開展志愿服務(wù)特色活動，探索新的志愿服務(wù)模式，《筑夢天使，愛滿銀齡》項(xiàng)目獲得石河子大學(xué)黨支部活動創(chuàng)新立項(xiàng)，結(jié)題時鑒定為“優(yōu)秀”；同時組織師生每年開展各項(xiàng)集體活動16次，加強(qiáng)了師生間的感情和交流。支部多次榮獲大學(xué)先進(jìn)基層黨組織，姬春也榮獲大學(xué)及兵團(tuán)“民族團(tuán)結(jié)一家親”先進(jìn)個人，“優(yōu)秀黨員”，“優(yōu)秀黨支部書記”等稱號。
四、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越
隨著時代的發(fā)展，社會對教師的要求越來越高了，做為一名教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，姬春時刻懷著時代的危機(jī)感、緊迫感，用心主動地參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自我的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自我，努力學(xué)習(xí)新知識、新技能、新方法，理解新的教育理念。同時不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，追求卓越，與時俱進(jìn)，上好每一堂課，做好每一個學(xué)生的工作。真正做到“四有”好老師，做好學(xué)生的“引路人”。
教師是陽光下最光榮的職業(yè)，在今后的工作道路上，姬春會一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生，陪伴她們度過美好的大學(xué)時光。
